Podcasting mit und für Studierende – Das Podcastprojekt Bildungstalk am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt am Main

Christian Hoppe und Stefan Buch, Goethe-Universität Frankfurt am Main

Projektbeschreibung und Zielsetzung:

Im September 2007 wurde hervorgehend aus einer Seminararbeitsgruppe zum Thema „E-Learning: Lernen mit Neuen Medien“ das studentische Podcastprojekt „Bildungstalk“ am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt am Main gegründet. In regelmäßigen Abständen werden von Studierenden Podcastepisoden zu bildungs- und erziehungswissenschaftlich relevanten Themen, eLearning und medienpädagogischen Projekten in- und außerhalb der Goethe-Universität Frankfurt/M. sowie hilfreichen studienbezogenen Fragestellungen (z.B. Praktika, Workshops, Zertifikate, etc.) produziert und im Web unter www.bildungstalk.de veröffentlicht. Grundlage der Episoden sind größtenteils Interviews mit Projektverantwortlichen und Experten zu einem bestimmten Thema.
Ziel des Projektes ist es, gemeinsam mit Studierenden einerseits lehrveranstaltungsergänzende sowie über diese hinaus weiterführende Auseinandersetzungen mit oben genannten Themenbereichen zu erzielen, andererseits medienpädagogische und medienpraktische Kompetenzen aufzubauen und gleichzeitig Einsatzmöglichkeiten von Podcasts in Hochschulen und für die spätere berufliche Tätigkeit (Schule, Erwachsenenbildung, etc.) zu erkunden und selbstständig zu entwickeln. Darüber hinaus bieten Exkursionen und Informationsveranstaltungen am Fachbereich mit angeschlossenen Interviews den Studierenden einen direkten Einblick in verschiedene Projekte und pädagogische Arbeitsfelder.
Das Projekt ist Bestandteil der studentischen eLearning-Arbeitsgruppe am Fachbereich, besteht derzeit aus fünf Studierenden und wird von einem wissenschaftlichen Mitarbeiter und einer studentischen Hilfskraft betreut.

Vorgehen und Methodik:
Im Rahmen regelmäßiger, zweiwöchentlich stattfindender Redaktionstreffen werden die Studierenden theoretisch und praktisch an das Thema Podcasting herangeführt. Das Schulungskonzept ist hierbei in zwei Bereiche gegliedert und soll vor allem neu hinzukommende Studierende mit den Grundlagen vertraut machen:

-> Theoretische Heranführung: Grundlagen Podcasting, Einsatzmöglichkeiten von Podcasts, Pädagogische Relevanz von Podcasts

-> Handlungskompetenzen: Aufnahmetechnik, Aufnahme, Produktion, Bearbeitung, Veröffentlichung, Interviewführung, Sendeformate, Schreiben fürs Hören

Parallel zu den Schulungen dienen die Redaktionstreffen zur Ideenfindung und Vorbereitung der zu führenden Interviews, sowie dem eigentlichen Aufnahme- und Bearbeitungsprozess der jeweiligen Episoden.

Als gemeinsamer Projektarbeitsbereich zwischen den Präsenztreffen wird das LMS Moodle eingesetzt. Dort können in einer Datenbank Ideen für neue Episoden gesammelt, mit Hilfe eines Wikis Interviewfragen und Moderationstexte gemeinsam entwickelt und per Forum Interview- und Aufnahmetermine vereinbart werden.

Vortragsinhalte:

• Podcasting mit Studierenden am Beispiel des Podcastprojekts „Bildungstalk“
  • Organisation, Schulung und Durchführung
  • Anreize, Mehrwerte und Nutzen für Studierende

• Anbindung an Lehrveranstaltungen am Fachbereich Erziehungswissenschaften
  • Lehrveranstaltungsbegleitende und – ergänzende Podcasts

• Ergänzende Selbststudieninhalte mittels Podcasting
  • Kennenlernen von Praxisfeldern
  • Ergänzende Inhalte zum regulären Curriculum
  • Erwerb von Medienkompetenz